学*的重要一部分，所以今后在我们职业院校日常教育活动中，提升我们第二课堂教育教学的比例，设置或安排一些能够提升学生个人素质教育的教育活动载体，真正能够提升学生素质，不仅要在智育、技能方面提升学生素质，尤其要充分利用学生的第二课堂的各项活动载体加大对学生个人人文素质方面的教育，提升学生的综合能力。
2.加大对上述五个方面的评价载体活动加大投入。通过以上对影响“第二课堂”教育活动调查問卷的分析研究，得出五个方面18个具体活动载体，建议学校要加大对18个活动的投入和建设，一方面要在经费方面加大投入，提高学生关于开展“第二课堂”教育活动的经费投入，提供经费保障，另一方面在人力结构上加大投入，调整学校教师教育教学视野，加大对“第二课堂”各种活动载体师资培训，设计更好的各种适合学生参加和喜爱的有意义的活动，提升学生人文素质。
3.學生创业创新能力有待进一步提升。根据调查显示，学生最喜欢的“第二课堂”活动中，创业创新所占的比例最小，由此可以看出我们高职院校应加强对创业创新的认识，创造一些学生感兴趣的，学生容易接受的创业创新活动，主要从以下三个方面出发：（1）以创业创新大赛为引领，抓好学生的创业创新工作，尤其是以学生团队为主体，不断提升学生参加大赛的水平。（2）要以学校学生创业园项目的载体，提升学生的创业创新能力，不断激发学生们中好的创业项目，在校园内实施。（3）进行课程内容和计划改革，在原有教育教学安排的基础上，适当增加创业创新的课程课时量，加大对学生创业创新方法的讲授，全面提升学生的创新创业能力。
Analysis Report of the Second Classroom Education Evaluation Questionnaire in Higher Vocational Colleges
—Take Students in Inner Mongolia Technical College of Mechanics and Electrics as an Example
LIU Zhi-wen
（The Mechanical and Electrical Engineering Department，Inner Mongolia Technical College of Mechanics and Electrics，Hohhot，Inner Mongolia 010051，China）
Abstract：According to the process arrangement of the autonomous region scientific research topic of《The research on evaluation index system of the second classroom in higher vocational colleges》，issued questionnaires to students in Inner Mongolia technical college of mechanics and electrics，after a careful analyzed to the content of the questionnaire，had a preliminary conclusion of the second classroom education evaluation system from several aspects，and then researched on the content of each aspect of the carrier of the related activities.
Key words：higher vocational college；the second classroom；evaluate；research