篇一：幼儿教师专业发展规划简短
幼儿园教师个人三年发展规划(最新7篇)
教师个人专业成长三年发展规划
篇一
当我写下三年（20**—20**年），我头脑当中立刻回想起初入我校之时，一转眼6年半过去了，也就是已经过去两个三年，这其中没有过任何对自己教育工作负责任的规划，这样想着便觉得确实该好好思考一下自己成长了。虽然有时候我问心无愧的说我正在努力的让自己成为一名优秀的教师，但是没有任何具体、可达到的目标，所以常常成为行动上的矮子。为此当听领导安排写个人发展规划时，我就开始思考属于我的方向。
一、自我分析
我从事教育工作已有六个半年头了，在这六年中，我一直担任学前教育专业课、曾断断续续的任教四年的高一心理健康教育课、两学期大专班心理健康教育课、半学期铁路运输心理学，并担任了两年的班主任，常常在心理健康课和专业课之间变化角色。也慢慢的发现了自己在教学工作中的优势和不足。
1、个人优势分析：
（1）已初步养成在实践中思考的*惯，有一定的反思能力。
（2）工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高。
（3）具备一定的专业的心理学知识和幼儿教育理论知识。
（4）懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。
（5）积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流
2、个人不足剖析：
（1）在承担教研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和老师沟通。
（2）工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验
（3）心理学和学前教育的知识都是广泛涉猎但是都不能达到精通的程度，总感到自我内在的匮乏。
（4）当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作，没有条理性。
针对以上个人情况制定以下三年发展规划：
二、三年发展自我规划
（一）强化职业角色意识
随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自己，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的快乐。
（二）提升专业水平
在开学准备会上，王校说，在教师的成长中我们总是依靠各种培训，但都忽视了一种最主要的成长途径——阅读。听了这话，我感到有些惭愧，因为上大学时我的老师告诉我你要找到人生的挚友——图书，我的同学告诉我三日不读书面目可憎也，临别还特意赠书与我，我们曾约定有事没事多读书，最初几年我也确实读了一些，但是后来只限于买书，却很少认真通读，书架上几十本书静静的躺在那估计已经落满了塔灰。
1、学*教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的将我曾买过的书好好通读一遍。回想我的书有教育理论、学前教育理论、心理学理论、班主任管理理论这四类，如：《爱弥儿》、《苏霍姆林斯基选集》、《做最好的班主任》、《认知心理学》、《心理资本》、《幼儿教育心理学》等。当时买每一本书的时候，都对各种知识充满的`好奇和期待，从本月开始认真品读书籍，从学*中提高自己的业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆
子式的老师。
2、悉心钻研教材，深入领会高考考纲，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。
3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。重新启用我的博客，认真记录和反思教学过程。
4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。以心理健康教育课为突破口，大胆实践新的形式。虽然我是学*心理学专业的教师，但是在教学中这也是令我最头痛的课，学生们对于教学内容的无所谓的态度，上课的言行举止等令我感到厌恶，每一次上完心理课都感觉到是一种重生。说的似乎很夸张，但是确实真是的写照，原因必然是多方面的，我努力尝试各种教学，将各种活动、视频、图片等融入到教学中，但常常达不到令人满意的结果，所以尝试创新在这门最不招学生喜欢的课程上必然是任重道远。
（4）提高个人管理学生的能力
做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中职学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。
（三）力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列。
三、具体目标
1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的*惯。
2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学*兴趣，使他们“愿学”“乐学”。
3、结合学校示范校建设的要求，重视教研组工作，认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。
4、积极参加各级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道交流分享
5、努力学*心理咨询理论，三年内开始积极尝试心理咨询
6、认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案
7、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩
8、撰写一篇教学论文，写教学案例
9、积极尝试开展讲座，学生层面、家长层面、学校教师层面，在运用知识中不断提升自我。
10、进一步增强课堂教学效果
11、不断阅读，提升自我各方面的素养
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
教师个人专业成长三年发展规划
篇二
现在的教育改革不断深入推进，新的课程理念、新的教材、新的教学评价观正在强烈冲击着现有的教师教育体系。对教师提出了更高的要求。作为教师要不断完善自己才能跟上形式，做更出色的自己。我要不断提升自己的精神追求，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人是要以强烈的使命感为基础的。既然我们选择了教育事业，就要积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。从事教育事业，就要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
俗话说：凡事预则立，不预则废。凡事要有所计划。为了能让自己更快更好的成长和发
展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特拟定了如下个人成长计划，以时刻鞭策自己，激励自己上进。
一、自我分析
1、自身优势：
1）热爱美术教育事业，工作态度认真，勤于思考，爱学*，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，能积极为学生创设有利于激发创新精神的学*环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
2）具有一定的研读教材和教学反思的能力，初步形成了自己的教学风格。
3）已初步养成在实践中思考的*惯，有一定的反思能力
2、不足之处：
1）在课堂教学实效上与高效课堂还有差距。对美术新课改新教材的认识还有待加强，对教育教学理论知识的。学*还有待加强，我想正视自身的不足，才能不断进步，才能更好的适应教育改革发展的新形势。
2）在工作中，有时还需要多动脑子，才能突破常规教学，寻找新的路径与方法。为学生也为自己开拓新的发展、提高空间。
二、发展目标
（一）三年发展规划总目标：
在未来的三年时间中，要“多做”、“多想”、“多听”，在工作中做有心人。
要不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏*惯，将自己改变成一名主动学*者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
（二）个人专业成长三年规划
对于将来个人专业发展，拟订计划如下：
1、做“善于反思，勤于积累”的老师。
我要对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。做一名“善于反思、勤于积累”的老师。
2、养成善于学*、乐于学*、主动学*的*惯，为自己营造一个学*的心境。
我要做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学*、乐于学*、主动学*的学**惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
3、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
我要每学期阅读好的书籍，争取多看有关教学理论和教学法的书，写下阅读心得。撰写教学反思时，多写学科知识方面的。要做有心人，在教学中不忘教科研，用教科研引领自己的教学。
三、专业发展达成措施
（一）实施的第一阶段（****--****学年）
第一阶段的达成目标：
1）树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中渗透新课程的理念。
2）在教育教学过程中重视学生行为*惯和学**惯的养成。
3）做好课题的工作。
第一阶段的实施措施：
1）加强自身学*，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。
2）珍惜各类学*和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学*。
3）加强理论学*，提高研读教材的能力，研究学生的学*心理，探索提高学生学*能
力的有效策略，并认真做好读书笔记。
4）做好课题的搜集整理工作，注重学*，多和专家学*。
（二）实施的第二阶段（****--****学年）
第二阶段的达成目标：
继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学*和实践，不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。针对课题进一步的深入开展工作。
第二阶段的实施措施：
1）养成善于学*、乐于学*、主动学*的学**惯，对自己的教学工作的善于反思，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
2）提高研读教材的能力，研究学生的学*心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略。
3）认真撰写有价值的教学论文1篇。
（三）实施的第三阶段（****—20**学年）
第三阶段的达成目标：
继续深化第二阶段的达成目标规划，不断提高课堂教学有效性，让学生能有更多的收获，自己在工作中能更进步。
第三阶段的实施措施
（1）积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推进课堂教学改革。
（2）积极参与校本课程的研究，经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教育教学工作中的经验。
（3）撰写论文，把自己的课题研究从实践层面提升至理论层面。
（4）让辅导的学生在各类比赛中能更好的展示自己，获得更优异的成绩。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
教师个人专业成长三年发展规划
篇三
“百舸争流，逆水行舟，不进则退”。要想使自己不断地前进，必须要付出一定的努力，要不断的扎实自己的专业技能，提高自己的业务水平，下面是我三年的个人专业发展情况总结：
一、目标达成：
时间过得飞速，一转眼就到了到了写专业发展阶段总结的时候。打开自己的专业发展计划，先大体估算一下目标达成率吧：也就80%。能做到端正工作态度，认真负责的开展各项工作。但对于计划中的一些东西，还是不能完全做到。对于课堂教学，自认为还是蛮认真的，虽然能力有限。在个人成长方面，读书反思有所进步，但做得还不是很好。最没有认真去做的还是很重要的教研及课题研究等工作，下学期应多从此方面开展自己的工作。
二、读书反思：
1、读书方面。我每天用“让读书成为*惯”来提醒自己。除了平时多向别人学*之外，最好的一个学*方法就是多读书，多与网络交流。我虽做不到每天读书，但这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自己。我按照计划阅读了教育教学方面的书籍，如苏霍姆林斯基的《给教师一百条新建议》、《百科全书》、《小学语文教师》、《小学语文教学》、薛瑞萍老师的班级日志、方舟的《小学六年，从1年级到6年级全知道》等。我也体会到了读书的好处：书的确是心灵的雨露，是精神的家园，也是发泄烦闷
的最好朋友，是医治心灵创伤的最佳良药，在高兴时我可以读书，在心烦时我也也可以读书。对于读书笔记，学校的要求是每周800字，而为了弥补自己原来读书少的缺陷，我打算付出比别人多一倍的努力，我要求自己每周的摘抄不少于壹五00字，这一点在本学期短短的四个多月中我还是基本做到了。
2、反思方面做得还不够。还不能完全做到及时反思，或反思后并没有根据反思及时改进。打开这学期的“粉笔岁月”，记下的工作困惑或失误不少，而有困惑，解决了吗？有失误，改正了吗？只是去反思，但真正能改正到位的却寥寥无几。我看这一点是我以后最需要反思，最需要坚持做到的，还是先把发现的问题解决了吧。
三、课堂教学：
1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的`作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。
5、不足之处：虽努力在做后进生工作，但效果还不够明显，下学期要从转化后进生方面再多下点功夫。课堂教学还不成熟，不扎实，应努力提高自己的课堂教学，形成自己的教学风格。
四、其他方面：
1、思想态度方面。我始终自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉遵守学校的各项规章制度。爱岗敬业，积极参加学校组织的各项活动和学*，认真执行领导分配的各项工作任务。做为一名教师，我也不断提高自己的师德修养。能与搭班老师协调合作，听取他们的意见和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商量交流，布置班级环境，工作气氛融洽友爱！相信我一定会做一名关心爱护孩子，对学校有贡献的人。
2、教研方面。我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对我校每一次听课的机会我都十分珍惜，在听课中找出自己差距和不足。
3、课题研究方面。农远工程的运用也是本学期的一大课题研究。作为课题研究人员之一的我，只是和其他教师一样，一学期只上交过一个课例、一篇论文，并没有在此方面做出一些与众不同的地方，总是以不太熟悉唯有来推托。
以上是我对这三年个人发展情况的一点总结。以后的工作中我会一如既往，认认真真做事，踏踏实实工作，为学生家长负责，为学生的未来负责。
幼儿园教师个人三年发展规划
篇四
20**年x月，我进入了**市**幼儿园，在这短短的x月中，我感受到这所幼儿园与
我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
为了自己更好的工作，并在学*工作中得到成长，特制定一份个人发展规划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、基本情况
我今年**岁，大专专业是**，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的。工作学*中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！
二、现状分析
1、优势：
（1）三年半的幼教工作经验，让我对孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
（2）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足：
非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学*。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。
三、个人发展目标
1—3年发展目标：
1、努力完成学前教育专业的本科学*，在理论上进一步完善自己。
2、努力提高自己的专业素质，认真学*、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。
教师个人专业成长三年发展规划
篇五
一、现状分析
毕业于曲阜师范大学体育学院，参加工作三年来，一直从事小学体育和学校少先队辅导员工作。积极撰写教育教学论文，有多篇在省市级获奖。但由于工作时间较短，工作至今没有参加过一次镇区级优质课评选，个人硬件缺乏。
二、指导思想
为了积极投身新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力和学校各个方面的管理水平。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。
三、发展总目标
做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。
四、年度目标
20**-20**年度目标：成为一名真正的学*型教师，成为合格的青年教师
1、努力学*新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中，2、认真准备一节公开课，先在本教研组出示，然后争取在全校出示。
3、在镇运会、区运会各项体育比赛中取得好成绩，区体育节男女足球比赛前全区前六名。
4、成为学校十佳青年教师。
20**-20**年度目标：各项工作更上一层楼，在体育训练特别是田径方面有所突破，争
取培养出全区拔尖的田径选手，做一名体育骨干教师。
1、抓好体育队07级训练工作，并坚持开展足球训练，把男女足球队作为学校体育的`特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率，协调。
2、积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。坚持每周听课2节，并认真反思，取长补短。
3、积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。
4、认真学*，创造机会，争取能够参加镇、区级的优质课比赛，并取得好成绩。
5、苦练个人基本功，学*篮球裁判法和足球裁判法，并写出心得体会。
6、成为镇十佳青年教师。
20**-20**年度目标：争取成为一名学者型教师，并做到一专多能，成为九级塔小学名师。
1、在体育节田径比赛上获得全镇第一，全区前六的成绩，并保持足球比赛的成绩不动摇。
2、学校女子足球队成为各学校中的特色，能够代表区参加市级比赛。
3、在国家级学术刊物上发表一篇论文。
4、能够获得参加市体育优质课评选资格。
5、能够顺利晋升小学高级职称。
6、成为区级教学能手。
规划实施保障措施：
1、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。
2、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。
3、对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。
幼儿园教师个人三年发展规划
篇六
一、基本状况
我叫**，毕业于**省教育学院，专修学前教育专业。20**年，我来到了**镇中心幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学*中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。
二、优势分析
1、我快乐，我充满童真一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一向都持续着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一齐畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
2、我年轻，我充满期望二十三岁的我们正值青春年华，对一切新事物的理解潜力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，此刻我所拥有的`这些可能不够，但因为我年轻，有充足的时光去吸收新的养分，让我做的更好，因为我明白：这个世界上没有，只有更好。
三、个人目标既然自我选取了这份工作，那么我就会用心去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不必须能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：
1、参加教育学专业的本科学*，在理论上进一步完善自我。
2、在必须的计算机应用的基础上，进一步学*多媒体课件的制作。
3、在美术方面发挥自我的优势，培养幼儿。
4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。
5、透过这三年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为一名"教研型"的幼儿园教师。
四、任务与措施
（一）构建自我管理机制，促进自我发展
第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施：
1、以主人翁态度用心参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。
2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3、建立个人专业成长档案。
4、用心参与园内各类评比活动。
第二阶段目标：增强自我管理意识，注重自我发展措施：
1、继续参加本科的学*，让自我在教学理论上有进一步的提高。
2、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学*，努力提高个人的教学水平。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学*让自我更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我发展措施：
1、请有经验的老师指出自我的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。
（二）创设幼儿探索学*的舞台，促进幼儿自主发展
第一阶段目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学*，促进幼儿的生活经验。
措施：
1、注意环境创设的安全、新奇、搞笑，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。
3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。
第二阶段目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施：
1、根据主题的需要，拓展幼儿学*空间，为幼儿自主学*带给丰富的材料。
2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学*。
第三阶段目标：在日常生活中培养幼儿良好的礼貌*惯，为《合格小公民》的开展打好基础。
措施：
1、在学*活动中，透过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的*惯。
2、教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌*惯。
（三）家园共育工作
第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。
措施：
1、透过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。
2、定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验。
第二阶段目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。
措施：
1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。
2、利用社区、广场开展各类亲子活动。
3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。
教师个人专业成长三年发展规划
篇七
一、现状分析
对《纲要》理念的理解和运用状况
幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学*，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。
参与学校内外教育教学研究活动情况
听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学*、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。
本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
优势
本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。
薄弱方面
在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
二、指导思想
以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学*各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学*和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师。
三、预期目标
总目标
1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学*，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。
分项分阶段目标项目
20**年度
关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。
加深自身多美术课程的学*，希望尽快让自己满意。
多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的。不足。
积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。
20**年度
用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。
多读书，多学*，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。
对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学*。
不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学*的回报课产生。
20**年度
学无止境，和孩子一起学*，让自己永远充满精力去学*更多的知识。
紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学*，不落后并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。
有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学*并接触更多的科研活动。
四、围绕目标的具体措施
1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。
4、不断学*、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。
五、达到目标的标志
让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的肯定，成为一个好下属。
篇二：幼儿教师专业发展规划简短
幼儿园教师五年发展规划
目标设定
在接下来的五年里，幼儿园教师的发展目标是提升教育教学水平，增加专业知识和技能，积极参与教育改革，为幼儿园教育做出更大的贡献。
发展计划
1.提升专业素养：
-积极参加相关培训和研究，不断提高教育教学水平。
-深入研究幼儿发展心理学和教育心理学，为幼儿园教育提供科学依据。
-研究使用创育方法和工具，丰富教学内容和形式。
2.提高自身能力：
-培养良好的沟通与协作能力，与园长、家长和同事密切合作，共同营造良好的教育环境。
-不断反思和调整教学方法，提高教育效果和满意度。
-加强教育心理辅导能力，关注并帮助幼儿个体发展。
3.积极参与教育改革：
-深入了解国家和地方颁布的教育政策，积极主动地融入到教育改革中。
-参与教育研究和课程开发，为幼儿园教育提供新的理念和方法。
-主动分享和交流优秀的教学案例，促进行业内的教育经验交流。
4.提升职业发展：
-参加相关教育专业资格考试，取得相应的教师资格证书。
-参与教育学术活动，发表学术论文，提升个人在教育领域的影响力。
-建立良好的职业口碑，争取更好的职业机会和发展空间。
评估与调整
每年都要对教师的发展计划进行评估，及时发现问题和不足，并进行调整和改进。同时，鼓励教师进行自我评估和反思，提高发展计划的效果和执行力。
通过以上的规划和努力，相信幼儿园教师能够在五年后取得显著的成长和进步，为儿童的教育事业做出更大的贡献。
篇三：幼儿教师专业发展规划简短
幼儿园教师个人专业发展规划
一、明确职业目标
作为幼儿园教师，首先需要明确自己的职业目标。职业目标包括所希望达到的职位级别、专业方向以及教育水平等。通过明确职业目标，可以使个人的专业发展有方向性，助力自己更好地实现职业发展。
二、持续学*
教育是一个不断变革和发展的领域，作为教师，需要持续学*和提高自己的专业知识和教育能力。可以通过以下途径进行学*：
1.阅读专业书籍和期刊：定期阅读与教育相关的书籍和期刊，了解最新的教育理论、研究和实践。
2.参加专业培训和研讨会：参加专业培训和学术研讨会，学*他人的经验和教学方法。
3.继续教育：定期参加相关教育培训，提高自己的教育水平。
三、参与教研活动
教研是提高教育质量和教育能力的重要途径。幼儿园教师可以参与教研活动，与同事们共同探讨教学问题、分享教学经验，提高自己的教学能力。可以通过以下方式进行教研：
1.参与学校的教研组织：加入学校的教研组织，参与组织的各种教研活动，与同事们一起交流学*。
2.实践对比研究：观察不同教师的教学方式和效果，与其他教师进行交流，找到合适自己的教学方法。
3.教学反思：定期对自己的教学进行反思，总结教学经验和不足，找到改进的方法。
四、发展教育技能
教育技能是幼儿园教师必备的素质之一，不断提升教育技能可以提高自己的教育能力。可以通过以下途径发展教育技能：
1.参观其他幼儿园：参观其他幼儿园，了解不同的教育方式和教学环境，借鉴其优点。
2.进修教育学知识：学*教育学相关知识，提高自己的教育理论水平。
3.与家长沟通能力：培养与家长沟通的能力，建立良好的家园合作关系，共同关注幼儿的成长。
五、参与教研成果评比和比赛
参与教研成果评比和比赛是一个锻炼和展示自己专业水平的机会。可以参加学校或区级的教研成果评比和比赛，展示自己的教学成果，与其他教师进行交流，提高自己的专业水平。
六、定期评估和调整
在规划实施过程中，需要定期进行评估和调整。可以制定年度或半年度的评估计划，评估自己的专业水平和教育能力，查漏补缺，调整规划，使其更符合自己的实际情况和发展需求。
以上是幼儿园教师个人专业发展规划的主要内容。通过明确职业目标、持续学*、参与教研活动、发展教育技能和参与教研成果评比和比赛，可以提高自己的专业水平和教育能力，为幼儿的全面发展提供更好的教育服务。
篇四：幼儿教师专业发展规划简短
幼儿教师个人专业发展规划六篇
随着社会的不断进步，教师职业也在不断变化和发展。教师需要不断更新知识，提高自己的专业素养。作为一名幼儿教师，我也需要制定自己的个人专业发展规划，以实现自我提升和职业发展。
首先，我认为提高政治思想素质是非常重要的。作为一名幼儿教师，我需要遵守《教师职业道德规范》和《教师法》等法规，热爱幼儿教育事业，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。同时，我也需要遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
其次，我需要丰富科学文化知识。随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。因此，我需要认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊，关注教育形式的变化，与同行进行多交流。只有不断地研究幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。
第三，我需要提高教育技能。作为一名优秀的幼儿教师，仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。因此，我需要加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。
最后，我需要促进幼儿成长，为家长服务。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，我需要认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地研究，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。同时，我也需要经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求，面向全体家长做好家园共育，成为家长放心的好老师。
以上就是我未来三年的个人专业发展规划，希望能够不断提高自己的专业素养，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
第一年：
1.尽快适应并掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的技能，成为一名技能扎实的青年教师。
2.扎实研究《幼儿园教育指导纲要》，掌握说课、评课、分析教材的技巧。根据幼儿的发展和兴趣点，制定符合实际的教学计划，并反思评析自己的教学实践。
3.与经验丰富的教师交流、沟通，研究组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4.认真参加教研活动、各种研究，虚心研究。
5.提高师德素养，成为一名师德高尚的教师。
第二年：
1.提高为幼儿发展创设适宜的物质和精神环境的能力，为幼儿营造平等、宽松、理解、激励的精神氛围。
2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因材施教，引导幼儿主动研究。
3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，及时联系家长了解幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子的提高。
4.利用业余时间阅读幼教方面的书籍，拓宽知识面。
5.在教学中发挥创意，寻求自己的教学特色；全方位感受幼儿，具有积极的工作态度。
第三年：
1.形成独特的教育理念和风格，广泛研究，将理论付诸实践，并在实践中调整教育观念和手段，成为个性化的幼儿教师。
2.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，制定对策。
3.加强对幼儿的观察和反思，培养对教育的敏感性，敏锐地感受孩子的需要。
4.不断提高业务能力，成为优秀的幼儿教师。
以上是我个人的发展规划，希望在园领导和老师们的帮助下，能够不断成长，成为一名合格的幼儿教师。
感悟：人无远虑，必有近忧。有眼界才有境界，有思路才有出路。为了更好地开展工作，我将遵纪守法，热爱工作，为人诚恳，以身作则，有事业心和责任感，团结协作，思想端正，作风正派。
1.给孩子爱心、耐心和细心，用真心感染孩子，生活中耐心照料，行为品德上耐心引导，让孩子有家的感觉。要善于控制自己的情感，对孩子的爱要发自内心。同时，要注重研究、多问、多看，注重榜样借鉴，内化不断提升自我。通过多种途径研究，如幼教刊物、多媒体等，遵循《纲要》理念，和孩子一起深入未知的世界，一起体验、探索、操作和思考，一起经历喜悦、快乐、挫折或痛苦，真诚倾听孩子的心声。孩子是活
动的主体，而不是被观察、保护、操作或控制的对象。要科学合理地安排孩子的一日活动，取长补短，发挥自己的特长。
2.学前教育领域已经进入新的世纪，我们面临着巨大的挑战和可能性。作为一名新时代的学前教育工作者，我们更要重新思考自己，挑战自己，寻找新的典范和方法，参照自己的历史，想像未来，做一名终身研究者。
3.为了更好地适应新时代的需求，我总结了近几年的工作情况，并制定了未来三年的发展规划。具体包括：认真研究、分析材，依据其理念争取上好每一节课，课后及时反思，以提高自己的教学水平；在平时的教育教学活动中，注意观察，研究鉴赏每一个孩子的独特性，注重幼儿的个性化发展；研究制作课件，并应用到教学活动中；争取取得学前教育本科学历证书；努力研究弹琴、跳舞等，以提高自身的技能技巧；在平时的工作中做个有心人，及时记录教育心得，争取有论文发表。
4.本人热爱幼儿，工作勤奋，责任心强。回顾几年的幼教生涯，虽然取得了一点成绩，但也尝尽酸甜苦辣。在全面推进素质教育的今天，只有不断的研究研究，不断进取，拓宽专业
视野，提升专业水平，才能做一名优秀的幼儿教师。为使自己能够一如既往地保持研究的好惯，特制订个人发展规划，包括继续完成大专研究，尽可能研究多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高，争取早日成为骨干教师；在完成本职工作的前提下，准备多读一些书，多看理论书籍，多研究理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在市、区级发表或获奖；积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力；加强师德修养，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师；努力研究计算机应用技术，提高自己的制作课件的水平。
5.具体措施包括：认真研究材，不断提高教学水平；观察每个孩子的独特性，注重个性化发展；研究制作课件，提高教学效果；争取取得学前教育本科学历证书；努力研究技能技巧，提高自身素质；及时记录教育心得，争取有论文发表。同时，要加强师德修养，做一名孩子喜爱、家长满意的教师。
师。在工作中，我始终坚持积极研究和不断提高自己的素质，以更好地服务于幼儿教育事业。
二、研究和培训
我积极参加教师部门组织的继续教育研究和培训，自学教育理论并多读相关书籍。我每天都会保证半小时的读书时间，并做好读书笔记。此外，我还努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，以提升自己的能力。
三、教学水平提升
我不断反思自己的教学行为，并及时记录自己的反思和体会。我多观摩优秀案例活动，研究现代教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。此外，我也参加高学历进修，以不断提高自身素质。
四、向他人研究
我认为三人行必有我师，因此我积极向有专长的教师研究。我与同事交流合作，多听优秀教师的课，研究别人的优点和特长，整合自己的特点。我也下功夫提高自己的电脑应用水平，并多参加园里的活动，发挥自己的长处，为自己创造更美好的人生舞台。
五、关注幼儿
我用心关注每一位幼儿学前儿童，关注他们的知识经验、行为品德、独立生活能力等方面。我认为幼儿教师需要给予孩子情感上的关爱与呵护，以赢得孩子的信任和取得良好的教育
效果。我在2014年至2017年这三年时间里，带着终身研究的观念走上了一条风雨兼程的路，深知自己的不足，但只要我还在幼儿教育这块我热爱的土地上耕耘，我就要奋斗，让自己在这一片天空里开出最美的花，结出丰硕的果实！
教师，已从教20年，一直坚持在教学工作第一线，担任班主任工作并兼幼儿园科研组长。曾获得“优秀园丁”、“教坛新秀”、“优秀教师”等荣誉称号。由于自身的努力，她已获得多篇论文市、区的一、二、三等奖。
自身发展现状分析：
教师拥有丰富的专业知识和多篇获奖的论文，曾获得多项荣誉，如“教坛新秀”、“风华奖”、“优秀教师”、“百合范奖”等。她更具有为人师表的风范，是一名优秀的教师。
生长点目标：
教师的目标是提高专业技能，辅导幼儿参加“七彩花”绘画和泥塑比赛，并积极参与科研及教学展示活动。她希望在三年内争取参与立项课题，攻克“高原现象”的难题，获得区级及以上论文获奖。
总目标：
教师的总目标是强化专业意识，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。同时，她希望配合园部，更好地服务并指导教师开展科研工作，使幼儿园的科研工作发展达到园新三年规划预定目标。
具体措施：
教师将加强师德提高素养，认真研究《师德规范》，遵守幼儿园各项规章制度，服从领导安排，积极参加园内的园本特色课程建设工作，在实践中不断磨练，使自己能显现科研工作所长，并在园内起到示范、指导作用。她还将阅读好书厚实底蕴，每月至少读一本与专业有关的理论书籍，认真做好读书摘录、写下读书随感；随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，了解幼教信息，开阔眼界，指导工作。此外，她将提高水平反思行为，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会；多观摩优秀案例活动，多研究现有教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。最后，教师将积极参赛评比活动，参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动，如论文、案例等的评比活动，每学期至少一次；认真帮
助园内教师参加上级业务部门组织的各级各类论文评比活动，争取获得好成绩。
1、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有参加论文写作。
2、注重身心健康，积极参加体育活动，锻炼身体。
3、进一步提高自己的专业水平，不断研究和探索教学方法和教育理论。
三、具体行动
2014-2015学年度：
1、与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好幼小衔接的工作。
2、认真研究专业知识，提高自己的教学水平。
3、参加论文评比写作，积极投入教育教学写作中。
2015-2016学年度：
1、注重自身创新精神与实践能力，积极探索教学方法和教育理论。
2、提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
2016-2017学年度：
1、积极投入教育科研，不断探索规律，提高自身的教育教学水平。
2、注重身心健康，积极参加体育活动，锻炼身体。
3、进一步提高自己的专业水平，不断研究和探索教学方法和教育理论。
作为一名教师，我认识到教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，并形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。
对于教师的成长，具备创造性思维能力和生动、流畅的口语表达能力是非常重要的，同时还需要坚忍不拔、刚强不屈的意志。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。
作为一名幼儿园教师，我认为要研究老一辈的育儿经验并与新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此，我必须要严格要求自己，并从以下几个方面努力：
1.提高观察和了解幼儿的能力。只有了解幼儿，才能教好幼儿。观察是了解幼儿最重要的途径之一，敏感地觉察出幼儿的最迫切需要，并根据该幼儿的特点做出及时的、有利于幼儿发展的恰当反应，那么教师就赢得了教育的主动权。
2.提高教育监控能力。教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。在教育过程中，随时监控班级情况，获取反馈的信息，根据反馈信息，发现和分析存在的问题及原因，及时调节活动的各环节，对下一步活动进行调整和监控。
3.提高教育研究能力。面对全体幼儿，教师对所要教的内容是早已熟知，但是，幼儿怎样理解，却是每个人、每个不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永远充满着未知的因素，永远需要教育者进行研究。
作为一名教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
为了提高自己的教育水平并实现自我成长，我制定了一个教师自我成长计划。在未来三年内，我的总目标是成为一名业务水平较高、专业性强的教师，并在科研上有所成就。
第一年的目标是虚心接受老师的指导和帮助，研究新的教育理念，提高教学专业化水平，热爱工作和学生，并在论文写作上取得成绩，得到领导的认可。
第二年的目标是在教学上有一定的提高，争取在大市级或省级刊物上发表一篇论文，并在个人教师基本功中明显提高。
第三年的目标是能够开一次县级的公开课，使自己的业务水平得到学校领导的认可，并在科研上有一定的成就，得到领导、老师、学生的肯定和喜爱。同时，在教育思想、专业知识和专业技能上也要有一定的成就。
为了实现这些目标，我将采取以下措施：
首先，我将遵守教育法规和师德规范，规范自己的道德，提高自身的素质，做到为人师表，师德高尚。我将公平地对待每个孩子的发展，使每个孩子都成为自信、活泼、快乐的人。
其次，我将努力研究新课标，深入研究新理念，经常进行教学反思，并写出高质量的教学论文。我将勇于向各个教育机构投稿，勤于实践，不断自我反思。
第三，我将逐步形成自己的教学风格，灵活驾驭课堂，并将学生摆在主体地位，做课堂研究的主人。我将及时关注孩子是否以饱满的热情、浓厚的兴趣参与研究，抓好每节活动的教学重点、难点，找出教学难点的突破口。我还将向经验丰富的老教师研究，有不懂的问题多请教，探讨。
最后，在班级管理方面，我将做到井然有序，为幼儿建立良好的生活常规和惯，班级环境适合不同幼儿发展，并得到园里和家长的一致好评。
总之，我将努力实现我的教师自我成长计划，不断修正自己、完善自己，提高作为一名教师应具有的素质。
五、教师的基本功方面：
作为一名教师，我深知课件制作对于课堂教学的重要性。因此，我认真研究课件制作，练能根据授课内容快速作出高质量的课件，以提供更好的课堂教学服务。
每学期，我都会在幼儿园内讲两到三次公开课，并认真写好教案及反思。这不仅可以提高自己的教学能力，还可以让家长和同事们更好地了解幼儿园的教学质量。
三字”是教师的基本功之一，因此我主动认真练，练说普通话。我相信只有掌握了这些基本功，才能更好地指导幼儿的研究。
作为一名教师，工作一天就要研究一天。我注重阅读专业书籍，以提高个人修养；同时，我也会研究新理论，以提升新理念。每学期，我都会读一到两本关于教育教学及师德方面的著作，并认真做好教育笔记。
作为一名教师，语言能力是必不可少的。我注重口语表达规范、清晰、准确，以指导幼儿的语言简练、恰当；同时，我
也有较强的写作能力，并善于运用语言进行交往。业余时间，我也会进行英语研究，注重英语课上的英语口语化。
作为一名教师，唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功是必不可少的。我注重业余时间的唱、跳、弹的研究，并在美术方面有所特长。我会不断完善自己，在业余时间研究国画，注重美术素养的提高，多读一些美术技巧技法的书籍，多欣赏领略一些美术家的画作。
篇六：
作为一名教师，我热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与各项素质教育实践。我始终坚持身正为师学高为范，严于律己，和同事们和睦相处，有良好的团队合作精神，尊重幼儿的人格，关爱幼儿，师生关系良好。
作为一名教师，我深知教师专业发展的重要性。我注重终身研究的能力，根据社会、经济、科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新自己的知识。我也会不断提升自
己的专业水平，但我也清楚在教科研方面还有待提高和锻炼。因此，我制定了个人的发展计划。
自我定位：我是一位师，没有一定的教学经验，在技能和教科研方面更有待提高。
目标：
1、具备敏锐细致的观察力，注重自身创新精神与实践能力，形成经验并提高技能。
2、努力研究比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
4、虚心向同事研究，与搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。
5、积极参加体育活动，锻炼身体用以调剂身心。
三、成长阶段的设计
在2015学年度，我与搭班教师配合默契，培养了良好的班级常规，并做好了幼小衔接的工作。同时，我也努力研究了比较系统的专业知识和教育科学知识。
到了2016学年度，我注重自身创新精神和实践能力，初步形成了自己的经验并提高了自己的技能。我也不断提高自己的师德修养，丰富了自身的人文底蕴。同时，我积极参与幼儿园建设并发言献策，让自己真正成为了幼儿园的一份子。
在2017学年度，我逐步树立了现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，并知道了教师的职业价值。我也努力进取，积极参与各种教学活动。同时，我具备了创造性思维能力和生动、流畅的口语表达能力。对于一个教师的成长来说，坚忍不拔、刚强不屈的意志是非常重要的。我认为在任何时候都要坚持自己的原则和理想，不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。
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