学校安全一日常规检查制度1 根据《学校安全工作暂行规定》、《李沧区教体局关于做好学校安全工作的通知》的要求，学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，以确保广大师生生命财产安全为目标，以杜绝重大事故为下面是小编为大家整理的2023学校安全一日常规检查制度五篇【完整版】,供大家参考。
学校安全一日常规检查制度1
根据《学校安全工作暂行规定》、《李沧区教体局关于做好学校安全工作的通知》的要求，学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，以确保广大师生生命财产安全为目标，以杜绝重大事故为重点，加强责任制，深化整治，强化监督检查，制订安全工作检查制度如下：
一、全面推行学校安全目标管理。
每学期开学初，学校各个部门、班级、处室要根据各自分管工作制定《安全责任目标》，将学校安全工作的责任分解、落实到每一位教师，构建齐抓共管的“大安全”格局。对因管理不严，措施不力而导致重大责任事故的要依法追究直接责任人的责任。学校实行安全工作“一票否决制”，对出现安全责任事故的"教师，年度考核评优一票否决。
二、加强学校安全自我管理力度，将学校安全工作纳入规范化管理。
学校已制订了《学校安全纪律教育制度》、《安全保卫责任制》、《教师护导制度》、《教师在校一日常规》、《学生在校一日常规》等安全管理制度，学校将不断修改并完善安全常规管理制度，对教育教学工作的各个环节提出安全要求，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。
学校成立安全工作检查领导小组，校长任组长，检查小组定期对学校的安全工作进行检查。
1、每月的第一个星期对学校校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况及学校安全警示语、校园周边环境等进行全面检查；
2、对大桶水配送单位、配餐食堂，学校每季度要检查、审核其卫生许可证、产品合格证等；
3、每学期开学前检查小组要对学校设施及周边环境进行全面检查，并在开学第一周“安全教育周”开展广泛的宣传教育活动；
4、每学期放假前检查小组要对学校的每一个处室，包括每一件器材特别是电教器材、每一扇窗户、每一个电开关进行细细地检查，保证绝不留隐患到假期。
5、雨、雪季到来前，学校要加强重点防范，特别要注意学生过马路的安全。
学校安全一日常规检查制度2
校园安全工作，是整个学校的最重要的工作。为了贯彻各级*关于加强学校安全工作的文件精神，防范重大责任事故的发生，确保国家财产和广大师生生命安全，创建“*安校园”维护社会稳定，特制定学校安全检查制度。
一、安全检查的主要项目：
1、师生安全教育
2、校园秩序管理、大型集体活动和课余活动安全
3、饮食卫生安全
4、防盗安全工作
5、学校周边环境安全
6、交通安全
7、防火安全
8、学校附属设施安全
9、校舍安全
10学校财产安全。
二、建立安全检查督促制度，加强校园秩序管理
1、成立安全工作督察组，由学校校长担任组长，定期对学校安全工作进行检查和督促。
2、实行“安全周周查周报制”，值周领导及成员负责检查督促本周内学校安全工作，包括早读、上课、晚自*、课外活动等时间，协调处理安全事务，发现问题及时向上报学校。
3、定期对学校各班的安全教育工作进行检查、督促、评比，确保安全工作的深入性和持久性。
4、学校将安全工作作为教学班的管理、评估的重要内容。实行安全工作“一票否决制”，凡发生重大安全责任事故的个人及所在班级一律取消当年评优评先资格。
三、安全检查日常工作
1、定期对学生宿舍，学生食堂的卫生及安全状况进行检查，确保师生的身心健康。学校与食堂签定饮食卫生安全协议，制定饮食卫生管理制度，严格管理。师生饮水和食堂灶房要有专人负责，严禁外人入内。定期对食品卫生进行检查，坚决杜绝“三无”食品和过期食品在学校出现，严格规范进货渠道。对检查出的问题责令限期整改并检查落实情况。对学生饮食饮水情况有监控措施每月有专项检查。有保证学生良好卫生*惯、避免发生传染病流行的措施
2、加强防火和消防工作。认真排查各种火灾隐患，经常检查用火点和电源线路，及时维修和更换，添置和保管好灭火设备。发现问题，及时解决落实，如不能解决的要向有关部门上报情况。
3、对学校实验室内剧毒、易燃、易爆药品要妥善保管，严格管理。按要求执行出入管理室手续，并定期进行查验、清理和登记，实施严格的管理制度。
4、保管好贵重物品，如电脑、摄影机、录音机等教学仪器。教导处、远教办每月检查现代教育装备的使用情况。
5、经常对学校围墙，厕所，旗杆、篮球架、单双杠等附属设施进行检查，凡存在安全隐患的设施要及时修缮，保证使用安全。
6、加强对校舍的维护和管理，严格执行校园校舍管理条例规定。注意经常查看校舍各部位的安全状况，特别注意墙是否断裂倾斜，屋面是否*整，下弦与主墙节点支撑处是否稳定，内外墙罩面是否松动脱落。水泥檐面、冰溜子等浮着物有无下落危险。对有危险的部位要及时排除，消除不安全隐患。
7、从严执行封闭管理，严格进出校门管理。门卫要从严执行来人来客登记制度。禁止闲杂人员进入校园、教室、食堂、宿舍等，防止发生侵害学生人身安全事件。夜间值班人员要全方位的巡逻，重点部位要重点察看，防止盗窃及影响校园秩序的事件发生。对值班、传达人员工作记录定期检查。
8、对校舍、围墙、体育设施等要坚持日看、周查、月检制度。学校要严格执行安全工作检查登记（日看、周查、月检）制度，对每月内发现的问题要认真做好记录，并认真研究，及时采取措施，逐项处理，堵塞漏洞。以保证学校安全工作万无一失。
四、全员参与，重视安全
1、学生进校后，教学时间学生凭教师出校证明方可让其离校。放学后，凡滞留学生，教师必须在场。
2、学生*、出操、大扫除、课外活动，班主任均应在场，维持秩序。
3、课间活动讲文明，杜绝打架现象发生，不玩危险性游戏。值日教师加强课间巡视，及时处理偶发事件，阻止学生玩不正当游戏、危险性活动。上学、放学时值日教师校门值勤，防止意外事故发生。
4、教育学生遵守交通法规，禁止学生骑自行车。上学放学路上，要注意来往车辆，不随便乱跑。
学校安全一日常规检查制度3
一、门卫安全管理制度
1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。
2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。
3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。
4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。
5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。
二、路队安全制度
1、每天上午、下午放学时，路队辅导员及时清点人数，整理路队。
2、要放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。
3、辅导员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。
4、教育学生遵守交通法规。
三、课堂教学制度
1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。
2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。
3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。
4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。
5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。
四、设备设施检查制度
1、成立学校安全工作领导小组。
2、学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。
3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。
4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。
五、饮水安全制度
1、保证水源安全卫生。
2、经常给饮水桶清洗、流毒。
3、教育学生有秩序地饮水。
六、课间管理制度
1、值日教师必须加强课间巡视工作。
2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。
3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。
七、集体活动安全制度
1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。
2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。
3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。
4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。
八、物品放置安全制度
1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。
2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。
3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。
九、用电安全制度
1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。
2、班内要指定专人开关电源。
3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。
4、电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时，及时开关闸刀。
十、组织保障制度
1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。
2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。
3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。
4、定期排查不安全隐患。
十一、突发灾害安全防护工作制度
1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。
2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。
3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。
4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。
5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。
6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。
学校安全一日常规检查制度4
1、学校有专人负责建筑安全管理工作。
2、学校定期组织人员检查校园内各建筑物设备设施情况，并及时做好记录。
3、全体教职工要随身关注身边存在的安全隐患，及时向学校领导汇报。
4、学校按要求、标准配置设备、维修设施、建设校舍。
5、学校校舍每学期请专业人员进行一次全面的检查维修，雨季和台风季节更要细致检查，发现问题，及时整改。
6、常用设备设施经常检查，发现隐患，及时更换，维修，加固；不超期使用、危险使用。
7、校内场地和周边环境经常清理，排除危险设置，重点部位有警示标志。
8、检查、维修认真仔细，保质保量，如因为质量问题造成严重后果要追究其法律责任。
9、学校建筑方面存在的隐患，教师及时上报给学校领导，如有漏报、瞒报教师要负责任。
学校安全一日常规检查制度5
一、将晨（午）检表考勤与《安全日志》填写、上交和考勤黑板公示结合管理。
1、建议由安全委员负责统一考勤，上交晨（午）检表填写、上报，公示栏公示，并填《安全日志》。
2、对于不假不到者务必与家长及时联系，2月22日，初三1名女生，到教室后离校，离家出走；2月23日，初三1名男生第二、三节课离教室，旷课，经学生寻找后返教室上课；3月6日，初二1名男生，到教室后，离校，离家出走；————解决方法：学校要求各班要加强考勤，做到每堂课清点人数，做好记载，重点是记载好体育课为典型的缺勤名单。加强了门卫的管理，学生进校后，一律只能凭假条离校，早上、中午第一堂课前一律不能出校门购物或油印资料。（减小隐患，避免后续麻烦）
3、每日安全教育要要点式记载。
4、《安全日志》填写不是负担，简单，效果好，学生能落实。希望老师们督促，减小自身的安全压力和避免责任。
二、重点治理初一年级“课间跑跳闹”现象，本周起，安全办将要求保安人员对课间教室内及走廊上跑、跳、打闹的现象做人数、次数的记载，定期公示。以此为各位班主任营造管理跑跳闹的声势。
三、特殊群体管理：重点做好杜绝串班、串楼、串校。本期校门口学生逗留现象越来越少，得益于学校老师们的治理，坚持。但不能掉以轻心，上周五，一初中4名学生要进学校，被门卫和保卫拦下，上周3，一初中旁巷道内学生打架，由我校学生参与。请班主任还要加强对重点防控学生的警示教育。建议：深入了解、排查经常与校外人员，社会人员、不良少年交往的学生近况，要求家长多接送，共同管理，多警示教育，避免其造事。将常在校门口逗留的学生向保卫、保安介绍，加强联系与保卫联系，如有逗留请保卫告知或督促其早回家。
四、提醒乘车安全，不坐无运营资质的车，包括不乘坐老年人驾驶的两轮车、电瓶车。
学校安全一日常规检查制度5篇扩展阅读
学校安全一日常规检查制度5篇（扩展1）
——学校一日常规安全管理制度3篇
学校一日常规安全管理制度1
为了加强学校总务工作，规范管理，服务教学，为师生创造良好的教学、学*条件，学校总务处决定建立每日巡查巡访制度，及时发现问题，及时解决问题。目的是让总务走进教学、让总务服务教学。巡查要求如下。
1、巡查人员要牢固树立为教学服务、为师生服务的思想，细致巡查、主动询问，善于发现问题及隐患，认真做好巡查记录。
2、巡查分为定时巡查和随机巡查。定时巡查时间为每天早晨7:20-8:00。随机巡查不定次数、不定时间。
3、巡查范围：校园内所有校舍、校产和节水、节电、安全情况，包括教室、办公室、实验室、体育室、 宿舍、校园等的门窗、桌椅、柜厨、水管、电灯、电器、墙壁、天花板、厕所、绿化等。
4、对于巡查中发现的一般问题，相关维修、管理人员应注意查看并及时处理，做到巡查件件有落实 。
5、对于巡查中发现的破坏公物、浪费水电等不良现象，将予以通报，对损坏的财物要赔偿 。
希望全体师生员工积极配合，及时报告公物使用中出现的问题，以保证学校正常的教育教学秩序。
学校一日常规安全管理制度2
一、学校日常安全管理制度
学校日常安全管理制度一般包括安全管理规章制度、每学期的常规安全管理和每天的常规安全管理三部分。
1.学校的安全管理规章制度
（1）校长负责制和法制副校长制度。
（2）值班制度。
（3）夜间巡逻及门卫制度。
（4）校内安全定期检查制度和危房报告制度。
（5）消防安全制度和消防工作责任制。
（6）用水、用电、用气等相关设施、设备的安全管理制度。
（7）食堂物资定点采购、索证和登记制度，饭菜留验和记录制度。
（8）实验室安全管理制度。
（9）住宿学生安全管理制度。
（10）大型活动安全审批制度。
（11）学生安全信息通报制度。
（12）学校安全工作考核办法及奖惩制度。
2.每学期的常规安全管理工作
（1）每月至少召开一次安全工作会议，学*有关安全管理的政策和经验，解决学校安全工作中的实际问题，对学校安全工作进行调整和部署。
（2）及时开展全面的安全隐患排查，建立安全台账。及时采取整改措施，消除隐患；自身整改有困难的，必须迅速向上级教育行政部门和当地人民*提出书面报告。在隐患彻底消除前，要采取有力的防控措施。
（3）组织大型集体活动，应安排专人负责，成立临时的安全管理组织机构，做好专门安全工作预案，制定安全应急预案，加强各个环节的管理工作，必须经上级教育行政部门审批同意后方可实施；同时，要积极争取当地相关部门的指导和帮助。
（4）每学期至少开展一次安全实践演练活动。
（5）要根据不同学段的安全教育重点，有针对性地开展安全教育。
（6）每学期开展学校安全管理的考核评估总结工作，检查各个岗位安全管理职责的落实情况，及时完善安全管理制度和安全预案。
3.每天的常规安全管理工作
（1）根据学校安全工作责任制要求，各个岗位人员做好安全工作记录。
（2）每天安排人员巡查校园，学生宿舍要安排24小时值班，发现问题及时处理和上报。
（3）在学生上下课和晚自*等集中出入的"时候，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，并指定专人在关键位置进行疏导，防止发生拥挤踩踏伤害事故。
（4）做好请假、销假工作，如发现学生未到，科任教师第一时间报告班主任，班主任第一时间联络家长，明确其下落。
（5）做好低年级学生上下学交接工作。
（6）落实对特异体质、特殊心理和问题行为学生的教育和保护。
二、如何争取社会各界的支持
学校应当定期对校园及周边的安全隐患进行认真排查，对排查出的安全隐患根据安全隐患整治责任主体进行科学分类、造册登记，建立台账，并将学校难以解决的安全隐患上报给上级教育行政部门，建议适时召开联席工作会议，获得相关安全隐患整治责任主体的配合和协助，形成合力，及时消除校园周边的安全隐患，不断提高校园周边的安全管理工作水*。
在校园及周边环境综合治理方面，学校可以积极主动采取如下措施，取得有关部门和家长的密切配合和支持：
（1）联系*、建设和交通等部门依法在学校门前道路设置规范的交通警示标志，施划人行横线，根据需要设置交通信号灯、减速带、过街天桥等设施。
（2）联系建设、安全监管、*等部门，重点排查学校校舍、围墙、挡土墙、厕所、浴室、库房、水井、水池、走道栏杆和供水、供电等设施，对学校及附近正在施工的建设工程与生产、经营和储存有毒、有害和危险化学品的企业的公共安全环境进行全面评估，全面排查学校及周边建筑安全隐患。
（3）联系卫生、工商行政管理部门对校园周边饮食单位的卫生状况进行监督，取缔非法经营的小卖部、饮食摊点。
（4）联系*机关把学校周边地区作为重点治安巡逻区域，在学校周边治安情况复杂的地区增设治安岗亭和报警点，及时发现并消除各类安全隐患，处置扰乱学校秩序和侵害学生人身、财产安全的违法犯罪行为。
（5）联系新闻出版、*、工商行政管理等部门依法取缔学校周边兜售非法出版物的游商和无证照摊点，查处学校周边制售淫秽*、凶杀暴力等内容的出版物的单位和个人。
（6）充分利用相关部门的资源和技术力量，为学校的安全教育和管理服务。
（7）主动与学生家长联系，积极争取他们的支持和配合，共同搞好学生的安全教育和管理。
学校安全一日常规检查制度5篇（扩展2）
——小学教师一日常规制度 (菁选2篇)
小学教师一日常规制度1
为了全面实施素质教育，促进学生整体素质的提高，落实“思想政治素质是最重要的素质”的精神，根据“全员育人”的原则，特制定本制度。
一、科任教师是班主任的得力助手，是学校育人的基本力量，是学校各项教育教学工作的实践者。
二、各科任教师应将“德育为首，育人为本，教学为中心”的工作理念贯穿于教育教学的各个环节，做到既教书，又育人，树立教书是为了育人的观念。
三、科任教师应以课堂教学作为开展德育工作的主要渠道和育人阵地，做到思想政治教育与学科教育相结合，课内课外相结合，读书与做人相结合。
1、语文、外语学科侧重人物、事件与人文精神的教育，塑造学生健全的人格。
2、数学学科主要灌输“做人如治学”的观念，定理、公式与科学精神（严谨、求真、求实）融会贯通。
3、其他学科要培养学生的环保意识，使学生珍爱生命，在感受美丽的大自然、锦绣的河山时，产生高尚的爱国情怀。
4、体育学科重点是进行竞技健体与人格心理建树教育，培养和锻炼学生的意志力和忍耐力、团结合作精神与勇敢竞争意识。
5、品德与社会学科是学校德育的主要学科课程，要避免口号化、神圣化，使理论与实际相结合，让学生做到知行合一，而不只是能说会道。
四、教师上课时要面向全体学生，维持好课堂纪律和秩序，不能只管授课而不管学生。
五、教师在上课过程中出现的突发事件或违纪现象，由当堂科任教师直接负责处理，不能推卸责任。
六、上课期间不能将学生驱逐出课室。
七、教师上课要仪表端庄，衣着得体，不穿低胸、无领、无袖或透明、半透明的衣服进校，不穿拖鞋进课室。
八、教师教育学生要耐心、细致、亲切，语言文明，态度不粗鲁，方法灵活，因材施教，既严格要求，又宽容仁爱。
九、教师上课结束后，应对课堂纪律作出公正合理的等级量化评价，做到评价与教育相结合。出现违纪现象时，应作适当的扣分，并对违纪学生进行批评教育，防止类似现象再发生，而不能以罚代教或以扣代教。
十、学生外出进行社会实践活动时，科任教师应参与，并协助班主任做好组织管理工作，共同对学生负责。
十一、每学期家访不少于5次，由班主任统一安排（也可单独进行），家访结束后应作详细记录。
十二、科任教师与后进生开展“一帮一”的结对帮教活动，关心和帮助后进生的成长，帮教对象按班级现状安排。
十三、科任教师应当参与学校的值日和其他管理工作，主动配合学校、班级做好各项工作和完成学校、班级交给的经常性任务和临时性任务。
十四、与学生单独谈话时应在上班时间内在公共场所进行。
十五、辅导学生或者组织学生进行其他活动，原则上应在放学前结束，确需延时的，应报学校有关部门批准后进行。
十六、尊重学生的人格尊严，严禁体罚或变相体罚学生。
十七、不准向学生或学生家长索要财物；严禁乱收费，所有收费应事先向校长提出申请，获批准后才能进行。
小学教师一日常规制度2
1、每个教师学年初要制订个人发展预[案，每学期结束要认真写好学*体会或经验总结。
2、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学*培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的`理论和知识水*，完善调整自己的能力结构。
3、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。
4、教师必须按规定的时间参加集体学*和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学*记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学*的要提前履行请假手续。学*时不看与学*无关的书报，不做与学*无关的事，学*时间要关闭手机和呼机，不得会客。否则按考核细则扣分。
5、外出学*的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。
学校安全一日常规检查制度5篇（扩展3）
——学生在校一日常规安全管理制度 (菁华1篇)
学生在校一日常规安全管理制度1
为了进一步规范我校的日常安全教育管理工作,把握学校安全工作的主动权,切实保障全校广大师生及学校的人身、财产安全,不断推进教育优质、和谐发展,根据《中小学安全工作指南》精神,结合我校实际,特制定《涴市镇初级中学安全教育管理一日常规》。
一、建立校园巡视检查制度。
值班教干教师每天要加强校园内重点时段、重点地段(上、放学时段的校门口,课间休息时段的校园、室外体育设施,晚自*及晚休的巡视检查。
发现学生有不安全行为或危险行为的,要及时予以制止与教育。
二、建立门卫询查登记制度。
对进入校园的外来人员、车辆,以及学生(包括住校生)在非放学时间出校门的,学校门卫必须要进行询查,并向学校相关人员确认后方可放行。
同时要作好登记工作。
三、建立班级安全管理责任制。
班主任每天上午、下午第一节课或晚自*前必须做好学生考勤工作。
对未到学生要及时与其监护人取得联系并查明原因。
若遇异常情况必须报告学校。
对排查出来的有器质性疾病、心理异常、行为偏差等方面的特殊学生,班主任、任课教师每天应给予关注。
任课教师上课(活动)前必须要清点学生人数,对缺席学生要及时查明原因并报告班主任。
体育、实验操作、劳技课等教师在教学过程中要切实落实好各项安全措施。
课前必须要教给学生在教学过程中所涉及到的体育器材、刀剪、实验用具等物品的正确使用方法;
上课时不得擅自离开课堂。
四、建立集体活动排队制度。
学生课间操、大型*、进餐等必须要以班级为单位排队,并要安排教师随队维护秩序。
五、建立饮食安全教育管理制度。
学校要严格按照《中小学食堂安全管理规范》,加强食堂卫生安全管理,对食堂从业人员加强教育和督查,不断提高食堂从业人员队伍素质。
要加强学生就餐秩序管理,倡导文明就餐,确保饮食安全无事故。
六、建立学生上放学定点值岗制度。
学校要在校门口、校园周边危险路段等安排教师值勤,帮助维护交通秩序,确保学生安全通行。
若发现有异常情况,必须如实填写好《学生上放学接送车乘坐异常情况记录表》,并及时上交学校。
学校发现问题后,要及时予以处置。
七、建立寝室巡查提醒制度。
寝室管理员每天上、下午必须要在学生离开寝室后做好寝室开窗通风工作,每天要对学生床铺架子、门窗插销、电器设备等进行检查。
值班管理人员每天晚上学生就寝前要做好点名工作,提醒学生关好门窗,就寝后要加强巡查。
发现问题及时向学校报告。
同时记录好寝室巡查提醒工作日志。
希望各部门、各班要切实抓好学校安全教育管理一日常规的落实。
要建立学校安全教育管理一日常规落实情况的检查、督导、记载、奖惩机制,将其纳入教职工年度绩效综合考评和学生一日行为规范考核之中。
政教处
学校安全一日常规检查制度5篇（扩展4）
——学校常规检查总结情况3篇
学校常规检查总结情况1
为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于20XX年9月27日至9月29日对9月份全校教师的上课、教案、作业批改，班务管理以及实验、电教等情况进行了检查，现将结果通报如下：
一、教案方面：
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚;详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。
3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲;
5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行考勤。
6、多数教师能够做到课后反思。
7、教案写得好的有：徐秀丽、聂晓燕、殷书相、宋红英、王金荣、南长进、朋金凤、汪芳、张晓琴、包卉、王强、熊风莲、冀雪芳、孟超、朱建民、刘凤菊、高芳、代*敏、马兴琴、汪正朝、姚玉华、杜金成、聂芙蓉、卢青灵、姚玉海、吴兴春、陈建华、李莉、李晓庆、陈益民等。
尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学*兴趣;一些老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视角，融会贯通;某些老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学*的效果。
存在的问题及要求：
1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。
2、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。
3、课堂考勤关注学生上课情况不够。
4、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。
一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望我们认真对待教案书写。
本学期，学校在落实教学常规方面将重点关注课堂教学情况，努力提高课堂教学效果。开学至今，我们已经几十次不打招呼进课堂听课，总体情况良好，尤其是9月26-28日，教研室的两位同志到我们学校听了8节课，他们的评价也很高。但同时，我们也发现了一些问题，在此提出来引起大家的重视。
1、发现有人听课临时更改内容，条理出现混乱。其实，你没有必要更改提前准备好的内容，课堂教学本来就应该是丰富多彩的，新授课、练*课、复*课，包括作业讲评、试卷讲评都是应该上的课，应该坚持课前准备的讲授内容。临时更改的内容不完整，有东拼西凑的现象，结果不了了之。
2、不关注学生的学，只管自己讲，课堂组织教学环节缺失严重。组织教学是提高课堂教学效率的关键，老师一个人讲得口干舌燥，没有人听还有什么意思?
3、有些教法陈旧，方法死板，照本宣科，不与实际生活联系，教学语言生硬，一支粉笔一张嘴，不使用任何媒体辅助教学，没有创新性，讲课就像唱催眠曲，具有催眠作用。
4、作业、练*东拼西凑，缺乏针对性，一节课要翻几种资料找练*题，有的干脆依赖资料成套布置，缺乏精选精炼。
5、只关注少数学生，要么是学*最好的，要么是学*最差的。讲解内容只有学*最好的学生能够听懂，中等学生似是而非得过且过，学*差的一窍不通作业不会就抄袭，然后教师就抓住不放反复批评，直到把这个学生逼出教室，这种育人方法是要不得的，面向全体关注每一个学生是作为一个教师最基本的教学要求。失去了教育对象就意味着教师将要失业。
课堂是教师工作、学生学*的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目标。课堂教学的效率，实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学上。师生之心相融，才能实实在在地获得教学的成功。我提倡，课堂教学要有“三声”：
1、课堂教学中要有“笑声”
我们有些教师上课，严肃有余，活泼不够。课堂“火药”味太浓。课堂上教师老绷着脸，想用严厉来镇住学生。有时课堂上会出现斥责声、挖苦声，甚至出现哭声(不是感动)。可想而知，这样的课堂，教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有“笑声”，我们要懂得，师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。教师要树立欢乐课堂的观念，使课堂有教学内容引发的笑声;有教学情境设置引发的笑声;有教师幽默语言引发的笑声;有学生机敏语言动作引发的笑声……有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学*参与度更大。我认为，每一节课，教师至少要让学生笑一次。心理学研究证明，人在快乐中学*，学*更主动，接受知识更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。
2、课堂教学中要有“赞美声”
我们有些教师上课，*惯于做“纠错”的工作(这也是必要的)，教学中经常出现“批评声”、“叹息声”，这样容易造成学生“无声”。其实，课堂就是学生出错的地方，教师要允许学生出错，如果没有错，那就不需要教学了。教学中，我们要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。课堂教学中要有“赞美声”，要有师生对教学内容的赞美;要有教师对学生学*进步和取得成绩的赞美;要有学生对教师精湛教学技艺的赞美;要有学生对学生学*创新的赞美……这些“赞美”，催发师生学*进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。这样教学，使教学的内涵更加丰富，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。
3、课堂教学中要有“惊讶声”
我们有些教师上课，比较注重教学任务按部就班地完成，但教学没有特点，少有亮点。有的教师只强调学生的机械记忆(对某些知识是必需的)，容易使学生产生学*上的“枯燥感”，学*缺乏激情。课堂教学中要有“惊讶声”，我们要明白，每一教学内容必有令学生“惊讶之处”。这要看教师是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景。教师本身也能呈现“惊讶之举”，这要看教师是否具有较高的素质并拿出教学绝活。“好奇”是孩子们的天性，课堂教学要激发学生的惊奇感，要引发学生的惊讶声。这样的教学，能够引导学生学*自觉性，培养学生的探索精神，启迪学生的创新意识。有惊讶声的课堂，教学质量一定很高。
课堂教学中的“三声”，能够拉近教师与学生的距离，使教师与学生心心相通，心心相融。这时的教学定能迸发出成功的.火花!
二、作业方面
作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样(活动作业)。较好的作业批改有：初一年级(2)班英语，(4)班语文，(5)班历史，(6)班数学，(8)班英语，9班思品等。二年级：1班语文，作文;2班数学、物理;5班英语;6班生物;8班地理;10班语文、作文等。初三年级：1班历史;2班作文;3班数学;6班作文;7班语文、数学;8班英语;9班语文、政治;10班英语、作文等。
存在的问题和要求：
1、缺少激励性评语。
2、少数作业批改无等级，只有一个日期，个别教师使用分数或甲乙丙等，作业批改要求使用A、B、C、D等级。大多数教师按要求批改等级。
3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。我们要求全收全批。
4、初一年级要规范学生作业书写，保护好作业本干净整洁。
三、班务情况：所有班务札记书写规范，适用，能反映出班级管理的方式、方法，体现出班风建设，都有班会内容和主题班会设计，学校、班级有关会议都有记载;有学生情况分析，家访记录和差生转化记录。书写较好的有：初一年级：3、4、10班;初二：1、6、9、10班;初三：2、3、6班等。存在的问题有个别班级缺少家访、差生转化记录。
班务札记是班主任工作的记录，教研室在每年的常规检查中都要检查班务札记，要求班主任要认真写，内容要全面翔实。工作干的再多但你没有记载，是没有办法让别人知道的。
还有班级日志和点名册的使用情况，各班填写情况不尽相同，日志管理较好的班级有初一3班，初二6班，初三3、10班，特点：项目齐全，对任课教师建议、学生各方面的表现、班级重要活动、要求、建议以及事故处理等都有详细记载，特别是初二6班班主任审阅批注每天都有。点名册记载多数班级不详，没有发挥作用，但初一3班做得较好，点名册上有详尽的考勤记录，值得各班学*。
四、建议。
1、关于教案编写。希望能出几本精品教案，可以给全校乃至给全县起示范作用。要写好反思，不一定要写长，但一定要是自己的真实感悟。要注重板书设计，要重视过程与方法、情感态度与价值观目标的备写，注重教法学法指导。
2、关于作业批改。应要求学生书写时格式整洁和规范;应要求学生把封面写完整，并保持作业本的整洁;教师应规范使用批改符号，并注意书写工整，给学生起示范作用;建议使用鼓励性评语，让学生看到进步，看到希望，增长信心。精心设计作业，提高作业质量，减轻学生负担。
3、努力提高课堂教学效果，要真正面向全体，走下讲台，关注每一个学生。
4、实验开出率和记载情况，信息技术设备的使用情况不是很好，这与我们的硬件条件有一定的关系，但在有限的条件下还要让这些设备发挥作用。理化生老师要创造条件给学生做实验并做好记录;信息技术设备每个老师都要使用并做好记录，下月检查将逐人通报。
学校常规检查总结情况2
教学质量是学校工作的生命线，教学常规落实的好与坏直接决定着教学的质量，因此我校把教学常规的检查作为重中之重，也是过程管理中的重要组成部分。我们不定期的抽查了备课、上课、作业与批改，找出了优点，发现了不足，有效的指导了教学常规的落实。
(一)备课
大部分老师的备课规范，内容完整。能够设计知识、能力、情感态度价值观三个纬度目标，注重过程和方法，课堂教学后写出了教学反思，体现了备课的实用性，能根据新课程标准，认真写好教案设计，教案的设计体现完整的教学过程，能清楚的显示出解决重难点的措施及学法指导，有过去简单的知识结构或知识要点式备课过渡到重点突出式备课。
新授课、讲评课、复*课三种备课质量较前，有了很大进步，教师的教育理念正在转变，过去简单的知识点式备课正在向注重教学过程备课转变，倡导问题意识师生互动、合作、探究开始走进教案，集体备课较前加强了。涌现出了一批备课细心认真，书写规范的老师，田丽昕、周正、田艳梅、黎红芹、贾燕妮。
(二)备课
备课尽显规范，但也有个别老师也表现出备课的粗糙，表现在缺项、漏项，在备课中不能够从备教材、备学生、备教法出发设计教案，有部分教师存在不少的问题需要改正。教师整个教学过程在教案中得不到充分体现，教学过程设计太简单，“学生自学，教师点拨”的问题，点拨不清楚，只见问题点拨四个字，不见点拨的问题在哪里。学生自主学*学什么，教师点拨点拨什么?备课时必须备好写入教案;教学过程，新课程要求师生互动，师生互动体现不足，设计过于简单，突破难点突出重点的措施体现不充分，教科室倡导的问题意识体现不够。教后反思过于简单，只是反思学生对知识的掌握情况，缺乏对教法和学法的反思，没有上升到做好总结经验，汲取经验，促进步教师成长的高度认识等
(三)听课
听课数量达到了学校规定的要求。大部分教师听课后按学校要求进行了评课，评课质量也较前有了很大提高，能从教学思想、教学过程、突破重点难点的措施、教学效果等方面进行评价。也有数教师听课评课简单，优点多缺点少，新课改理念少，切不重要害。*题课、讲评课教案存在应付等。
今后要针对出现的问题一是要加强调控，二是学科带头人要充分应有的骨干作用，三是个人备课规范的老师要限期整改。课时备课在注重格式的基础上，备课要体现教学过程，每一部分的教学方法及教学意图，突出重点、突破难点的措施，新课程中不同栏目教学方法的运用都要体现在备课中，既要体现课堂上师生互动过程，又要体现探究合作学*的知识体系，及突出重点、突破难点的方法等。凡是备课笔记只写简案的老师，特别是年轻教师，备课笔记检查视为最低分。
(四)作业批改与辅导，大部分教师作业量足，批改及时，批入记录填写完整、规范，个别教师作业量不够。
(五)教研活动按照教研计划有序进行，教研组长组织活动及时，评课时能够对课的优缺点进行评课，提供活动的老师的说课，教案设计也能按照布置的教研内容进行，教研活动没走过场，不搞形式，起到了推动学科教学，提高课堂效率的作用。但在新课程的教研活动方面，还存在着教师、学生互动方式的转变还不够大，教材的把握还不够好。
(六)整改措施：
我们将继续加强对教学常规的检查力度，及时总结经验，查找不足，有效的指导学校的教学管理工作。
学校安全一日常规检查制度5篇（扩展5）
——学生一日规章制度3篇
学生一日规章制度1
1、起床：以起床铃和广播晨曲为准，按时起床，五分钟内离开宿舍锁好门，八分钟内以快、静、齐标准到各班指定地点集合，清点人数。
2、早操：早操钟响准时出操。各班由体育委员带操，班与班之间保持四米距离，步伐整齐，口号响亮，中途不准下操。
3、早自*：早操后迅速到教室上早读或到指定地点进行基本功训练，做到朗读认真，训练投入。
4、早餐：按时就餐，文明就餐，不插队，不拥挤，爱惜粮食，不乱扔乱到饭菜，不将饭菜带入宿舍或教室。
5、早卫生：按要求整理宿舍内务，校园及教室卫生在7：50前打扫结束。
6、升旗：以广播为号，快速集合，整齐列队。在升旗过程中，要肃立，行注目礼，认真聆听*下讲话。
7、预备（含上、下午）：预备铃响前进入教室，作好上课准备。预备铃响后由文娱委员组织课前一支歌活动，然后回忆旧知识预*新课等待老师上课。
8、上课（含每节课）：上课期间遵守课堂常规。上课铃响，老师走上讲台说：“上课”，班长喊“起立”！全班同学起立，向老师行注目礼；老师问：“同学们好！”全班同学：“老师好！”老师致礼后班长喊“坐下”，开始上课。课堂上专心听讲，独立思考，敢于发问、勇于回答，不做与学*无关的事。下课时老师说：“下课”，班长喊：“起立”，全体同学起立，老师：“同学们再见”，学生：“老师再见”。请老师先行，然后有秩序地离开教室。
9、自*（含全天）：合理安排时间，保持安静，不说闲话，不串座位，不做与学*无关的事。
10、课间休息（含全天）：课间休息要做有意义的轻微锻炼活动，严禁在室内、楼梯、走廊、校园内大声喧，哗追逐打闹，起哄拥挤；不随地吐痰，乱扔杂物，保持校园清洁。
11、课间操：上午第二节后，八分钟内在各班指定地点集合完毕，10：00开始做两遍广播操，做到队列整齐，动作规范，准确有力。
12、午饭：遵守就餐制度。
13、午休：午休期间，准时就寝。不在教室、寝室、校园内喧哗打闹，洗衣说笑，或做其他违反学校纪律和影响他人休息的事。起床铃响，按时起床。预备钟前整理好内务，到教室准备上课。
14、课外活动：各小组成员准时参加第二课堂活动，其余同学提倡以班为单位组织活动。
15、晚饭：不提前开饭，保证课外活动时间，严格遵守就餐制度。
16、政治学*：19：00收看《新闻联播》。保持教室安静，无大声说话，乱串座位，来回进出教室等现象。除此时间，一律不准开电视。
17、就寝前：晚自*结束后，要尽快离开教室，做到灯熄锁落；抓紧洗漱，不向走廊、寝室、校园乱倒污水，不在室内外进行剧烈体育锻炼和追打嬉闹，提前进入宿舍准备就寝。
学校安全一日常规检查制度5篇（扩展6）
——一日常规*下讲话稿 (菁选5篇)
一日常规*下讲话稿1
各位老师、同学：
大家早上好！
今天我讲话的题目是：重温一日常规，争做文明学生。
我是这学期才来到石塘小学的，跟大家相处了两周我觉得石塘小学的孩子们都特别聪明，特别有礼貌，我们的行为*惯也是比较好的，但还有一些地方本可以做得更好的，比如：课间休息的时候，在校园、在楼道里，有些同学窜来窜去，追赶打闹。再比如：我们的个别同学指甲还是黑黑的。以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们的距离更近了。
文明是什么?文明是不乱写乱画，文明是自觉使用礼貌用语，文明是自觉将垃圾放入垃圾箱的行为，文明是看到同学之间发生矛盾能主动劝阻......一句话，文明就是一种受人尊敬并被大家推崇的行为，其实要做到文明，我认为并不是一件难事，只要时时刻刻注意自己的言行，注意《石塘小学儒雅学生“一日”必备行为规范》，自然就会做到文明。接下来我们一起来重温一下《石塘小学儒雅学生“一日”必备行为规范》。
一、干干净净进校门，快快乐乐回家去。(要求做到:衣着整洁、头发手脸干净，不穿奇装异服、不留指甲，男生不留头发、女生不戴耳环。
二、使用普通话交流，不脏言乱语。
三、见到来宾主动礼貌招呼。
四、少先队员必须整齐的佩戴红领巾。
五、不乱倒、乱扔、乱写、乱画
六、课桌上的书本摆放整齐。
七、下课桌椅归位，闲杂书本一律放在左上角。
八、上下楼梯靠右行，做到轻声漫步，不在校园内大声喧哗，不在走廊过道上打闹。
以上是《石塘小学儒雅学生“一日”必备行为规范》,你有信心做到吗?(有)鲁老师也相信孩子们一定能做到，也相信在石塘小学的校园里处处见文明，人人守规范。
一日常规*下讲话稿2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！今天*下讲话的题目是“常规教育，从我做起”。
一个人*惯的好坏，在家里代表着一个家庭；在学校里，代表一个班级，一个学校；在社会上，代表着一个单位；在世界交往中，代表着一个国家一个民族的文明。
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在我们身上继续发扬下去，我们要使用礼貌用语，学会以礼待人，养成良好*惯。
为了更加规范我们的行为，养成良好的行为*惯，在新的学期到来之际，希望大家能做到以下几点：
1、每天衣着整洁，佩戴好红领巾，队干部标志，按时到校。
2、上学路上或到校后，见到老师要主动行礼、问好，同学之间要打招呼。
3、每天上学、放学路上，遵守交通规则，不在路上逗留。
4、充分利用晨读时间，养成读书*惯。早晨到校后，应认真读书。遵守纪律，不说闲话，不打闹，不离座走动，不随便出教室。
5、每天按时、认真打扫卫生。不随地吐痰，不乱抛纸屑、果皮、杂物。
6、课堂上坐姿端正，上课专心听讲，积极思维、踊跃发言。不做小动作，不随便说话，不作与上课内容无关的事。敢于提问，敢于创新。
7、课间休息做到文明、安全，不追逐不打闹，不大声喧哗。
8、参加升旗仪式要庄重。升*时，要面向*，列队、肃立、脱帽、行队礼。要认真聆听*下讲话，不说话、打闹。
9、认真做好广播操和眼保健操，整齐到位。排队集合做到快、静、齐。
10、每天认真、规范书写作业并及时改错。
11、不践踏草坪，不破坏花草树木、破坏学校的公共财物。
12、使用文明礼貌用语，不骂人，不讲粗话、脏话。
同学们，让我们在新的学期里，携起手来，改掉自身的种种不文明的行为，养成良好行为*惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学*、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的学生。争当五小的贤学少年！
一日常规*下讲话稿3
老师、同学们：
过年好！
带着春节的余兴，我们迎来了新学期开学的第一天。
新学期、新气象、新的起点、应该有新的收获。
首先预祝老师们新学期身体健康，工作顺利，家庭幸福，预祝同学们在学业，品行，艺术与健康等多方面都取得更大的进步！
站在*下，我们幸福的回忆这一起走过的日子：老师在叮咛，父母在嘱咐，我们攻克着一个又一个难题成长着。
曾记得，亲爱的母校，包容了我的懵懂无知，孕育了我们的睿智果断，给了我们优越的学*环境和展示自我的舞台，教室里有我们学*的身影，操场上留下我们锻炼的英姿，舞台上秀出个性的自我，我们沉浸在知识的海洋，醉心于同学间的欢声笑语。
也曾记得，亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的欢乐与成长，您知识渊博，并毫无保留的传授给我们；您体贴入微，给我们解开思想的困惑，您独特的个人魅力令我们折服：更重要的事，老师您用自己对教育事业的忠诚和那种执著的敬业精神，教会了我们如何做人。
不知不觉，对我们五年级同学来说，小学只剩下最后一个学期了。我们已经成了校园中的哥哥、姐姐。要为弟弟妹妹们做榜样。我们会珍惜，言行上我们会带着这份责任加强修养，学*上更用心。要认真做事，诚实做人。老师，请相信我们会用心带好小弟小妹的。最后，让我代表五年级全体同学，向尊敬的学校领导和老师们致以最崇高的敬意。
再次祝愿，全体老师新的一年幸福安康，祝弟弟妹妹们快乐成长！共同祝福我们可爱的前车小学事业蒸蒸日上，更加辉煌！
一日常规*下讲话稿4
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！我是一年级的杨镇鲜，很高兴能站在*下讲话。今天，我演讲的题目是《遵守常规，从我做起》。
同学们，在*响起、*冉冉升起的时候，有谁没有佩戴红领巾，又有谁在悄悄说话，有谁将手放在口袋里，眼睛还在东张西望呢……你是否想到，你正在破坏升旗仪式的规则呢？
国有国法，家有家规。在学校，常规是学生必须遵守的准则，就像公民遵守法律一样。
每一天，您按时交作业了吗？下课时，有没有追跑打闹？上课时，您是在专心听讲，还是在开小差？由于你上课不认真，影响了老师上课；跑步时你大声喧哗，影响了班集体，这些都是不遵守常规的行为。
校园就像一个小社会，班级好比一个大家庭，每一个人都应该维护和爱戴。从我做起，从现在做起，遵守学校常规，展示龙凤小学学生的风采。
我的讲话完毕，谢谢大家。
一日常规*下讲话稿5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
很高兴能在这里与大家交流心得体会。我今天*下演讲的题目是——守常规、好*惯是梦想启航的翅膀。
俗话说“无规矩，无以成方圆”，可见日常行为规范对于我们来说的重要性，日常行为规范在我们的生活中扮演着极其重要的角色。
常规对我们来说，是一种必要的约束。他如同一位管理者，制约我们不恰当的行为；他如同一把直尺，衡量我们行为的准则；他如同一个指南针，为我们指引正确的方向……这，就是常规的重要性。
生活中的每个方面都有不同的常规。对于我们中学生来说，校园常规与班级常规是最为重要的。
校园常规方面，我们应做到爱护公共财物、遵守公共秩序、严格遵守校规、 校纪，不破坏校园环境，节约粮食，尊重师长等等。
班级常规方面，我们应做到专注课堂，认真听讲，勤于思考；做好每天的值日卫生工作，多为班级做贡献；举止文明，多一些宽容，与同学和睦相处等等。
*惯对于我们来说同样是很重要的。每个人都有自己的*惯，只是有的是好*惯，有的是坏*惯。良好的生活*惯和学**惯，对于一个学生来说是极为必要。
好的生活*惯可以让人作息规律，在日常生活中做事更有条理、更有效率；好的学**惯可以使你在学*当中事半功倍，更加轻松高效地学*，并且牢牢地抓住知识的要点。我们每个学生必须要养成好的生活*惯与好的学**惯，因为好*惯会让我们受益终身。
养成一个好的*惯，首先要从一点一滴做起。好*惯不是一蹴而就的。养成好*惯需要持之以恒，日积月累。养成一个好*惯还需要你有足够的毅力，以及不懈的坚持。“世上无难事，只怕有心人。”“锲而不舍，金石可镂。”绳锯木断、聚沙成塔，说的都是这个道理。由此可见，好*惯坚持的力量是多么的强大。
加加林的一个进入太空舱内训练脱鞋的*惯，使他成为了人类历史上第一个登上太空的宇航员；一家著名公司的应聘者，因为无意中捡起了一团废纸，并把它扔进垃圾桶里，从而成为了这个公司的总经理，……一个个鲜活的例子告诉我们，*惯是可以决定一个人的成败的。
同学们，著名的作家柳青曾说过：“人生的道路虽然漫长，但要紧的只有几步，特别是他青年的时候。”中学阶段就是人生青年的关键阶段。我们每位同学都要从现在做起，遵守常规，养成良好的生活*惯和学**惯。这样，才能让我们的梦想插上翅膀、成功启航。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
学校安全一日常规检查制度5篇（扩展7）
——鄂东高中学生一日常规承诺书 (菁华1篇)
鄂东高中学生一日常规承诺书1
一、进校常规
骑自行车回校一律在指定地点停放，进出校门及在校内必须下车推行。
学生一律不骑电动车、摩托车回校。
讲究卫生，不带食物进教学区。
严禁携带管制刀具、危险物品进入校园。
二、风纪礼仪常规
遇见老师、同学及到访者主动问好。
服饰整洁，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
必须整齐穿着校服回校。着装符合中学生身份，不穿奇装异服，不“内长外短”或过紧过露。带纽扣衣服要扣好纽扣，拉链要拉至胸前。除体育锻炼外，其余时间一律不得在校园内穿背心，更不能赤膊。
不得以任何理由在任何时候穿拖鞋回校。不得踏鞋跟，不穿高跟鞋。
不戴任何饰物和挂件。
男生一律留*头装或寸头装；女生头发不披肩，提倡女生留学生装。男女生均不得电发、染发、化装。
三、学*常规
上课预备铃响后，要迅速回座位坐好，准备好上课用品，静候老师上课。凡迟到者必须从正门进教室，且须先喊报告得到老师同意。
上下课应听班长口令全体起立，向老师行注目礼，等老师允许后方坐下或下课。
上课专心听讲，积极思考，认真做好笔记。提问要先举手，不随便插话。不做小动作，不讲话。未经老师同意，不看与上课无关的书刊或做其它作业。
上课回答老师提问时，站直身子，面向黑板，声音宏亮，让每位同学听清楚。
课间休息时，不坐栏杆、课桌。不在走廊里大声喧哗、奔跑、打闹、起哄。不在教学区内拍球、玩球。
非放学时间，不擅自离校，有特殊需要离校者，由班主任写证明交门卫方可出校门。出入校园、宿舍不准爬门爬墙。
到专业教室上课的同学，必须在响铃前到指定位置坐好，且行走中应轻步，以免影响其他班级上课。
四、两操常规
听到铃声及进场音乐，立即到指定地点集合，做到快、静、齐。
做课间操时精神饱满，动作正确、有力、整齐、不讲话。
课间操时，教室里原则上不留人。有特殊原因不出操者需预先请假，并获批准。
五、*常规
参加升旗仪式，按规定整齐穿着校服，脱帽肃立，面向*行注目礼。唱*要严肃、准确、声音宏亮。
参加*时肃静，坐姿端正，不交头接耳，不随便走动，不做与会议无关的事情。
注重卫生，不得带食物进会场，*后不留下废纸垃圾。
做文明听众、观众，别人发言或演出后适度鼓掌致意。
六、集体生活常规
坚持在学校饭堂就餐，不买街边小吃。
到饭堂用餐时，自觉排队打饭，不相互拥挤，不大声讲话。
用餐后应把剩饭菜倒在指定容器内，不得随意倒在饭桌上。
不用纯净水洗饭盆，节水爱粮，随手关灯、关门、关水龙头。
爱护学校公物，不得在课桌及墙上涂写刻划、粘贴，不得故意涂擦毁坏图书杂志、宣传画廊、黑板报，不得故意损坏体育用品、实验器材。
爱护学校花草树木，不在草地上玩耍，严禁攀枝摘花。
自觉保持校园清洁，垃圾丢到垃圾桶内。
不准带手机等通讯工具回校，不带贵重物品回校。未经批准不得带外人回校。
遵守宿舍管理规定，按时起床、就寝，自觉做好内务整理。
以上规定，我将自觉遵守，严格要求，决不给班集体、年级、学校抹黑，努力做到“以热爱鄂高为荣，以损害学校为耻”。
承诺人：______________
二0____年十二月五日
学校安全一日常规检查制度5篇（扩展8）
——幼儿园一日生活常规学*心得
幼儿园一日生活常规学*心得1
我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我一边写一边学*《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节(从来园及晨间活动到游戏活动)，环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活*惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活*惯就显得尤为重要。
一、幼儿园一日活动常规实施细则其实只是课程实施的一小部分。
我们老师都知道，课程是一日活动各个环节的总和，而细则里面的活动内容一栏正是包括了一日活动的各个环节，所以说该细则是课程我想不无道理。既然是课程，我们的脑子里会立刻出现——幼儿五大领域的培养目标，也就是说我们要尽可能地将这些目标渗透到一日生活的各个环节之中。而常规实施虽然也涉及各领域和各大系统目标，但是偏向健康领域和社会领域，所以跟整个课程实施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看这些细则，反而对自己提出更高的要求，只有认真走好每一小步，才能迈出一大步。
二、驾驭细则，灵活应用，使细则更加完善。
在搞清楚常规实施与课程实施的归属关系之后，我们再来仔细阅读细则中对教师工作的要求，我们不难发现一日活动的多个环节中都直接间接地强调关注孩子们的情绪，如晨间接待时，对孩子热情问好，交流。再如，饭前放轻松音乐、餐前小故事等等。这就让我们不由得想到课前导入，即我们有目的有计划地组织一堂课之前，总是想方设法激发孩子们的兴趣，努力把孩子们的情绪调整到状态，如：做律动、玩游戏等等。如果我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也按照课程的要求来实施，我相信定能把不喜欢上幼儿园的孩子降到最低。所以我认为在如厕细则中也有必要加上关注幼儿情绪这一点。因为幼儿园里总有一部分孩子爱把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成这种现象发生的原因一方面跟孩子的性格有关，另一方面更在于我们老师的引导，要是在如厕前老师关注孩子们的情绪，营造宽松的环境，那我想憋大小便的事情应该不会发生。特别是小小班的孩子如果我们编个故事让孩子们用小便消灭敌人，敌人躲在小便槽里，我相信绝大多数的孩子都会乐意解小便。这样一来，孩子高兴，家长也乐意把孩子送到幼儿园，我们老师也就轻松了。说到这，其实驾驭细则就是我们在学*的基础上结合自己的园情灵活运用，并提出自己的想法。细则对我们有指导意义，也是比较完善的，但不是绝对完善，需要我们每一位幼儿教师一起去完善。教师在面对繁琐而紧张的教育教学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢?我们尝试发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。
三、在科学、合理地安排和组织一日生活中建立良好的常规
这样做避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学*自我管理。丰富多彩的幼儿园生活，幼儿在园的表现，两位教师的密切配合也是必不可少的，我们班级内，两位教师和保育员不管在什么活动中，都做到有商有量，使的工作能细致到位地去做好。*时碰到问题，一起坐下来讨论解决。
四、做好家园联系
与家长紧密配合，共同做好对幼儿的常规管理工作等也是教学常规管理的一项重要工作。我班把每日活动情况发布在家园联系栏中，以便于家长及时地了解掌握。当然我们也鼓励每位家长可以通过论坛对班级的常规工作情况及时进行回复，使我们能便捷地了解工作中的得失，及时采取补救措施，密切了家、校的联系。日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一。
以上就是我在学*幼儿园一日活动常规实施细则的几点发现，还不是很成熟，我想在今后的实践中不断地结合细则，相信自己一定还会有更多的.发现。
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